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机构

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  • 3 篇 安徽师范大学
  • 3 篇 山东科技大学
  • 3 篇 江南大学
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  • 3 篇 湖南科技大学
  • 3 篇 苏州大学
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作者

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语言

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检索条件"主题词=口语学习"
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纠正大学生英语口语学习中的认知偏差
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才智 2008年 第14期 85-86页
作者: 齐建辉 杨丽华 李荣 河北科技师范学院
本文阐述了如何通过纠正大学生对英语口语学习意义、英语口语本身特点、英语口语学习方式等方面的认知偏差,激发他们英语口语学习的内在动力,克服开口难的现象,从而使他们能够积极主动地进行反复大量的口语练习,提高英语口语水平。
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谈朗读在中学英语教学中的作用
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中学英语之友(下旬) 2010年 第11期 14-14页
作者: 陈凤娣 江苏省淮安市楚州中学
作为一种教学手段,朗读在传统的中学英语课堂里一向很受重视。但应试教育的指挥棒使得这种教学手段正逐渐淡出课堂。本文拟从口语学习、默读能力培养以及学习习惯等方面谈谈朗读在中学英语课堂教学中的作用。
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第二语言习得之动力
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外国语言文学 1990年 第S01期 61-63页
作者: 尹立闽
第二语言习得是一个复杂的过程,牵涉到许多相关的因素。由于学习者在学习第二话言的方式上和使用第二语言知识的方式上所表现的个人差异,因而可以确切地说,两位学习者不会以绝对相同的方法学习第二语言。能够影响学习进程的学习者自身... 详细信息
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自我效能感与英语口语课堂教学
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海外英语 2013年 第1X期 81-82页
作者: 杨平 西华师范大学外国语学院
口语课堂教学是英语学习中的重要环节,同时也是令很多学生及老师头疼的一个过程。为了提高学生在英语学习中动口的能力,帮助他们加速把所接收到的语言信息转换成口头交际,文章把自我效能感理论与英语口语课堂教学密切联系,通过分析班杜... 详细信息
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看电影学口语的“加减乘除”法则
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新东方英语:中学版 2008年 第6期 25-27页
作者: 吴英琨 北京市中医学校
原版电影是很好的英语学习资料,看电影学口语则是绝佳的学习方法,正在被越来越多的英语爱好者采用。我们不妨运用数学中的"加减乘除"法则来看电影,更加轻松愉快地收获流利地道的口语
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初级水平学生英语口语学习策略探究
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校园英语 2016年 第5期 75-75页
作者: 郑祎琳 天津中德职业技术学院
随着新课改的不断深入,初级英语教程中的口语教学也随之越来越被重视,要求不但要学好听、读、写方面,更要提高自身的口语能力。从而给初级英语水平的教学带来了新的机遇和挑战。本文通过对初级水平英语口语教学的现状进行了深入的分析,... 详细信息
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诗歌朗诵作为表演艺术对大学生英语口语学习的促进
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开封教育学院学报 2014年 第1期 88-89页
作者: 彭汪鑫 韩山师范学院外语系 广东潮州521041
笔者旨在探讨诗歌作为一种表演艺术对大学生英语口语学习的益处,首先回顾了戏剧和音乐作为表演艺术对语言学习的帮助,接着从四个方面阐述了诗歌朗诵对英语口语的促进作用:诗歌作为语言学习资源、诗歌与口头表演、诗歌朗诵与口语流利... 详细信息
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英语对话如何长聊不断
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新东方英语.中学生(中英文版) 2013年 第8期 30-31页
作者: 冯炜觊 上海新东方学校英语学习部
在英语学习,特别是口语学习的过程中.不少同学会遇到这样的瓶颈:文章读得挺流利,在课堂上演讲也十分顺畅.可是一到用英语进行自由对话时就会词穷,不知道要聊什么才好。那么如何做才能突破这个瓶颈呢7除了要多说、多练、多积累外... 详细信息
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背景音乐缓解口语课堂焦虑初探——以一个6人辅导班为研究个例
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海南广播电视大学学报 2013年 第4期14卷 123-126页
作者: 唐琪 海南大学旅游学院 海南海口570228
口语是英语学习的重要组成部分,过高的心理焦虑会影响英语学习者的口语输出。恰当的背景音乐能很好缓解焦虑,可作为一种课堂辅助教学手段,帮助提高学习者英语口语能力。
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让英语活起来——初中英语活跃课堂氛围的构建
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中学生英语·中旬刊 2015年 第9期 80-80页
作者: 吴小红 江苏省大丰市白驹初级中学
环境对人的影响是非常重要的,尤其是学习中,一个班级内的学习氛围和活跃的课堂环境,会在很大程度上决定这个班级的学习水平。英语学科,现在从小学开始就已经作为了我国教育当中的一门主要学科,可是我国的英语教学还存在着许多问题。尤... 详细信息
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