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  • 2 篇 南京师范大学
  • 2 篇 哈尔滨师范大学
  • 2 篇 四川城市职业学院
  • 2 篇 四川大学
  • 2 篇 山东大学
  • 2 篇 曲阜师范大学
  • 2 篇 武汉大学
  • 2 篇 江苏东台海新小学
  • 2 篇 清华大学
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作者

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语言

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关于开展“档案你我他”征文活动的启示
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档案天地 2014年 第2期 53-53页
作者: 本刊编辑部
党的十八届三中全会的召开,开启了我国全面深化改革的新篇章。档案工作如何顺应全面深化改革的形势需要,通过全行业的改革创新,实现档案工作的又好又快发展,这是摆在全体档案工作者面前的重要课题。为促发全省档案工作者对档案工作改革... 详细信息
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传统是一种血液──论民间文学与儿童文学的关系
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浙江师范大学学报:社会科学版 1999年 第4期 28-32页
作者: 陈华文
民间文学与儿童文学的关系是一个经典性的问题,但许多研究和认识大都限于两者之间的表象,并没有发掘它们之间内在的本质的深层的关系。本文通过对民间文学与儿童文学在形成之初就具有的血缘性联系的探讨,论述了两者之间存在的不仅是... 详细信息
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叙述形式的疲劳与革新——小说叙事理论漫笔之九
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 1993年 第1期 7-13页
作者: 星舟
形式疲劳”的概念是前苏联理论家于六十年代后期提出来的,这个概念在苏联理论家那里,主要是指:“社会主义现实主义创作方法”所规定的艺术形式规范,已无法承担完美地表达苏联人民丰富多彩的社会生活的任务,因而出现了“内容过剩”状态... 详细信息
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问号该怎么用
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青岛教育学院学报 1988年 第1期 24-26页
作者: 吕长仲
问号怎么用?它表示一句问话完了之后的停顿。可以用在疑问句后面: 为什么语言要学,并且要用很大气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。(毛泽东《反对党八股》) 也可以用在反问句后面: 你不觉得我们的战士是可爱... 详细信息
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书荐
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时代风采 2015年 第6期 32-32页
《砂女》/安部公房眼下在中国最走红的日本作家是村上春树,而村上最倾心的前辈是安部公房,这两人都是日本文坛上的异数。表面看来,他们的共同特点是藐视传统,把西方现代派的一套玩得很熟。不过,叙述形式的革命不可能整个地颠覆千... 详细信息
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论近年小说创作的叙述视角的形式意义
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云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版 1993年 第4期 63-67页
作者: 叶向东
小说的叙述形式体现着作家对作品所要展现的社会生活的认识理解,是小说意蕴指向的符号信码。面对同样的现实,不同作家采取不同的叙述形式就会产生不同的叙述结果和审美功能。一个作家要将自己所认识理解的社会生活表现出来,就必然要考... 详细信息
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痛苦的觉醒者——《伤逝》涓生形象的原型分析
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鲁迅研究月刊 1988年 第8期 60-63页
作者: 徐文欣 中国社科院研究生院文学系
很明显,《伤逝》的叙述形式是第一人称自白式的手记体,这对于确定鲁迅这篇小说的性质十分重要。涓生作为叙述者以沉痛的心情,诗一样的语言倾诉了他与子君的恋爱悲剧,而小说的手记体叙述形式则加重了故事沉痛哀伤的情调,结果小说显得与... 详细信息
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数学教学变式“三性”
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教育科学论坛 1994年 第2期 28-29页
作者: 周书章
一、有序性在概念教学中,当揭示出概念的本质属性以后,为防止非本质属性对后继学习产生负迁移,应先采用改变非本质属性的变式材料(使学生完整地掌握本质属性),再采用改变本质属性的变式材料(加深对概念的理解)的顺序。这样的变式教学将... 详细信息
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茅盾研究的新收获——推荐《一代文豪:茅盾的一生》
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湖州师范学院学报 1989年 第3期 79-81页
作者: 查国华
任何一个伟大作家的一生,同世界上一切伟大人物的一生一样,是一座内涵十分丰富的精神仓库,供人们世世代代从中汲取有益的营养。因此,任何人也不会简单地认为,一位受到国内外广泛注目的文坛巨匠,只要写一本传记就可以概括一切了。以鲁迅... 详细信息
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弄清概念,提高解题能力──学生解分数应用题的错误及纠正
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宁夏教育 1995年 第10期 26-26页
作者: 吴凤琴 贺兰县一小
弄清概念,提高解题能力──学生解分数应用题的错误及纠正贺兰县一小吴凤琴学生在解答分数应用题时常出现错误,究其原因,主要是由于概念不清所造成。1.类比概念不清。如:平比乙多4个,反过来就是乙比甲少4个。学生在进行运算时... 详细信息
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