限定检索结果

文献类型

  • 13,027 篇 期刊文献
  • 90 篇 学位论文
  • 31 篇 会议
  • 3 册 图书
  • 1 篇 资讯

馆藏范围

  • 13,152 篇 电子文献
  • 2 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 11,496 篇 教育学
    • 1,760 篇 教育学
    • 98 篇 心理学(可授教育学...
    • 16 篇 体育学
  • 458 篇 理学
    • 308 篇 数学
    • 61 篇 物理学
    • 40 篇 化学
  • 383 篇 文学
    • 147 篇 中国语言文学
    • 130 篇 新闻传播学
    • 104 篇 外国语言文学
  • 257 篇 工学
    • 62 篇 计算机科学与技术...
    • 50 篇 生物工程
    • 27 篇 机械工程
    • 17 篇 轻工技术与工程
    • 15 篇 建筑学
    • 14 篇 力学(可授工学、理...
  • 197 篇 管理学
    • 111 篇 公共管理
    • 60 篇 管理科学与工程(可...
    • 20 篇 工商管理
  • 192 篇 法学
    • 105 篇 马克思主义理论
    • 65 篇 社会学
  • 190 篇 艺术学
    • 127 篇 美术学
    • 20 篇 设计学(可授艺术学...
    • 19 篇 音乐与舞蹈学
    • 13 篇 艺术学理论
    • 10 篇 戏剧与影视学
  • 123 篇 哲学
    • 121 篇 哲学
  • 65 篇 医学
    • 17 篇 公共卫生与预防医...
  • 59 篇 经济学
    • 48 篇 应用经济学
    • 10 篇 理论经济学
  • 18 篇 历史学
    • 16 篇 中国史
  • 16 篇 农学
  • 9 篇 军事学

主题

  • 13,152 篇 发散思维
  • 1,328 篇 创造性思维
  • 844 篇 数学教学
  • 727 篇 培养学生
  • 672 篇 逆向思维
  • 649 篇 思维能力
  • 630 篇 创新思维
  • 628 篇 课堂教学
  • 541 篇 创新能力
  • 506 篇 一题多解
  • 435 篇 求异思维
  • 398 篇 直觉思维
  • 389 篇 思维过程
  • 339 篇 语文教学
  • 336 篇 创新意识
  • 330 篇 创造思维
  • 312 篇 聚合思维
  • 282 篇 小学数学
  • 273 篇 思维训练
  • 251 篇 作文教学

机构

  • 21 篇 东北师范大学
  • 21 篇 北京师范大学
  • 20 篇 湖南师范大学
  • 20 篇 西南大学
  • 17 篇 陕西师范大学
  • 15 篇 华东师范大学
  • 15 篇 南京师范大学
  • 14 篇 吉林师范大学
  • 13 篇 哈尔滨师范大学
  • 12 篇 广西师范大学
  • 12 篇 河北师范大学
  • 11 篇 华南师范大学
  • 10 篇 华中师范大学
  • 10 篇 山东师范大学
  • 9 篇 上海师范大学
  • 9 篇 吉林大学
  • 9 篇 天津师范大学
  • 9 篇 长春师范学院
  • 8 篇 厦门大学
  • 8 篇 吉林省教育学院

作者

  • 8 篇 李孝忠
  • 8 篇 林金辉
  • 8 篇 王娟
  • 8 篇 王鑫
  • 7 篇 刘燕
  • 7 篇 王丽
  • 7 篇 王健
  • 7 篇 王萍
  • 6 篇 李敏
  • 6 篇 李洁
  • 5 篇 于志洪
  • 5 篇 刘孝元
  • 4 篇 刘群
  • 4 篇 李曼
  • 4 篇 董凤娥
  • 3 篇 刘勇
  • 3 篇 刘峰
  • 3 篇 刘惠连
  • 3 篇 刘日光
  • 3 篇 刘顺利

语言

  • 13,151 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"主题词=发散思维"
13152 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
以“数量变化”的观点教学两步计算加减应用题
收藏 引用
云南教育:小学教师 1989年 第4期 26-27页
作者: 蒋晓英
六年制小学数学课本第四册两步计算的加减应用题例1是:一辆公共汽车里有乘客36人,到胜利街车站下去18人,上来9人。这时候车上有乘客多少人?这是一道顺叙题,题意的发展顺序与计算顺序一致。以往采用的教学方法,一般是用两个问句的连续性... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
解析两类化学试题培养思维能力
收藏 引用
数理化解题研究:初中版 2010年 第5期 63-65页
作者: 万登贤 贵州省道真民族中学 563500
一、答案组合型试题全国中考试卷中,出现了一类新题型一答案组合型试题.由于这类试题有利于培养学生的创新精神和发散思维,所以,日益成为中考题型中的热点题.
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
例谈发散思维的流畅性训练
收藏 引用
物理教学探讨:中学教学教研版 2007年 第5期22卷 24-25页
作者: 赵擎宇 谭金川 丹阳珥陵高级中学 江苏省丹阳市212362 丹阳教师进修学校 江苏省丹阳市212300
发散思维是物理创造思维的核心,流畅性是其重要特征,以力学复习为例,我们要提高学生综合运用力学知识的能力,除了要求学生具有扎实的力学知识储备之外,还必须在力学复习中有意的强化发散思维的流畅性训练。训练中,要突出一个“多... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
信息技术教学中学生创新能力的培养
收藏 引用
Rivista Critica di Storia della Filosofia 2010年 第2期8卷 121-122页
作者: 娄军玲 山西省翼城县第四中学
在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。作为1名信息技术课教师,我在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
浅谈培养学生的创造性思维
收藏 引用
课程.教材.教法 1985年 第4期 60-63页
作者: 楚义振 河北省保定地区教科所
创造性思维思维科学研究中最重大的课题,它是思维中各因素、各环节高度协调、综合发展的结果。对于我们教育工作者来说,为使我们培养的学生善于学习,善于创新,以符合“三个面向”的要求,适应现代化建设的需要,当前应特别注意培养学... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
阅读中的“设疑”
收藏 引用
教育科学论坛 1994年 第10期 10-10页
作者: 刘绍辉
古人说:"学则须疑"只有疑才有思,有思才能学到真正的知识。在语文教学中,设疑是技巧和手段,目的是培养学生的思维能力。其方法多种多样,本文浅谈五法。一、激趣设疑诱发思维兴趣是成功一切事业的动力,课文中的常识性文章,如《太阳》、... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
做好四步训练 培养思维能力
收藏 引用
教育实践与研究:中学版(B) 1999年 第11期 37-38页
作者: 何万志 王增莲 文安县滩里镇西新桥中心校
第一步,强化思维训练。 强化思维训练主要是使学生掌握新知,设计这步练习题时应坚持从基础练习起步,以“求同”练习为主。 例如,在教学例4(九义数学第十一册83页)“一个发电厂原有煤2500吨,用去3/5,还剩多少吨?”后,为把教学重点引导到... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
应用“诱思探究教学理论”的体会
收藏 引用
科教文汇 2009年 第17期 213-213页
作者: 孟庆荣 凌源市实验中学 辽宁凌源122500
“思”是课堂教学中学生主体作用发挥的标志,思是有条件的,其一是要有一个思的良好情绪环境,这种外部条件的创造在于教师自身的精神状态和风貌,只有良好的主导情绪因素才能建立课堂的情意场,信息交流才会活跃,情绪才会高涨;其二... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
科学思考让思想飞翔——由2011年辽宁高考作文谈故事性材料作文的多角度立意
收藏 引用
辽宁教育 2012年 第4期 6-8页
作者: 李志东 沈阳市第二中学
高考故事性材料作文的审题、立意是重点也是难点,除常规方法外,运用发散思维,遵循审题一般规则,紧扣故事构成要素,是获取丰富而准确立意的有效途径。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
多媒体,请你别越位
收藏 引用
教学与管理 2006年 第14期 40-40页
作者: 涂开生 江苏海安县曹园小学
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论