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情感教育融于初中道德法治课堂的有效思考
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新课程 2018年 第20期 225-225页
作者: 庄显萍 吉林省长春市农安县第三初级中学 吉林长春
道德法治初中阶段培养学生正确价值观、塑造学生人格的重要课程之一。随着素质教育深化施行和核心素养理念的指导,对学生进行情感教育显得更为重要,也是现代化教学的重要体现。道德是指导行为的高标准,法是约束行为的底线,但它们不... 详细信息
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“问题式教学法”在初中道德法制课教学中的运用
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情感读本 2018年 第30期 14-14页
作者: 张刘传 江苏省淮安市城北开明中学
初中道德法治课堂教学中应用'问题式教学法',不仅能够有效的促进教师学生之间的沟通交流,进而增进教师学生之间的关系,还能培养学生思考问题、解决问题的能力,调动学生的学习主动性,锻炼学生的主动学习能力以及探究学习能力... 详细信息
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初中道德法治教学中学生宪法素养培养的教学策略研究
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新课程(中) 2018年 第11期 15-15页
作者: 贺国莉 甘肃省白银市平川区第二中学
立足于初中道德法治学科教学实践,从'立足学生生活实际''借助社会案例'两个方面入手,围绕初中道德法治学科教学中学生宪法素养培养的有效教学策略进行了初步分析研究。
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传统文化教育在初中道德法治中的运用
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中外交流 2018年 第17期 97-97页
作者: 张丽 辽宁省丹东市第三十二中学 辽宁 丹东 118000
初中阶段是学生理性思维日趋成熟的阶段,也是他们人生观、世界观价值观形成的重要阶段.在该阶段接受怎样的思想教育,对他们今后的发展有着举足轻重的影响作用.新形势下的《道德法治》教学,在综合初中学生生理、心理等方面特征的基础... 详细信息
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核心素养背景下初中道德法治教学有效性策略探究
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考试周刊 2020年 第42期 127-128页
作者: 吴淑珍 福建省龙岩市第二中学
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。素质教育改革背景下,培养学生学科素养已经成为教师教学的重点内容,围绕学生核心素养初中道德法治教学应积极落实以学生为主的教... 详细信息
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浅析初中道德法治教育中教学效率的提高措施
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中学生作文指导 2019年 第24期 135-135页
作者: 王荣娜 织金县第六中学
对于提高课堂教学效率,不少教师在教学中不断实践,试图应用各种教学手段提高教学效率,而教学效率的提升较缓慢,没有达到教师的预期。究其原因,教师只是单纯地为了提高教学效率而应用一些看起来“高端”的教学方式,没有考虑到学生的现有... 详细信息
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提升导课艺术,培养核心素养
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科普童话 2020年 第17期 49-49页
作者: 沈加峰 江苏省射阳县实验初级中学
初中道德法治具有一定的综合性,学生难以理解内容,会产生畏难情绪。他们的心智发展也不够成熟,注意力易分散,难以迅速地进入学习状态。教师可以借助于精彩的导课聚拢学生的注意力,促进学生的情感体验,让他们迅速进入良好的求知状态。... 详细信息
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对提高初中道德法治教学有效性的探讨
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科普童话·新课堂(下) 2020年 第1期 8-8页
作者: 荊红 宁夏回族自治区银川北塔中学
有效,是课堂教学的生命.在新课程改革全面推行的大背景下,初中道德法治的教学理念和教学方式都发生了较大的变化.初中阶段学生的思想观念和行为意识已趋于成熟,在这一时期对其进行道德法治教育,既满足了国家对初中道德法治的要... 详细信息
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初中道德法治教学中如何渗透社会主义核心价值观
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中外交流 2019年 第52期26卷 265-265页
作者: 郭有志 吉林省四平市双辽蒙中 136406
社会主义核心价值观对于我国经济、政治、文化都有着深远的影响,初中年龄阶段学生道德思想和个人观念具有很强的可塑性,是思想观念形成的关键时期,因此,在初中道德法治教学中如果能正确的渗入社会主义核心价值观对于学生品格发展有着... 详细信息
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基于核心素养的初中道德法治教学探究
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情感读本 2019年 第36期 26-26页
作者: 杨晓莉 江苏省盐城市大丰区实验初级中学
新一轮基础教育课程改革下的课堂教学强调应充分培养学生的道德法治核心素养,所以对于初中道德法治课程教师应始终以学生为主体进行教学活动,所采用的教学方法也不能一直冠以传统的直接灌输的策略去对待,不仅如此,我们还要鼓励学... 详细信息
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