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让作业点亮英语教学——浅谈初中英语课堂作业设计与操作的实践研究
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外交流 2020年 第14期27卷 324-324页
作者: 徐茜 成都市实验外国语学校西区 四川 610000
初中英语教学在学生们学习英语的生涯具有十分重要的地位,如果初中英语的课堂作业设计没有得到重视就会缺乏引导学生学习的能力.初中英语课堂作业是本着对课堂教学的延伸和补充来设计的,应该根据学生的实际情况,从学生的兴趣出发,因... 详细信息
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朗读在初中英语教学的重要作用研究
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外交流 2020年 第18期27卷 195-195页
作者: 王琴琴 新疆乌鲁木齐市生产建设兵团兵团第一中学 830002
随着社会的不断发展,哑巴英语已经成为过去,初中英语教学的重点从英语基础知识转移到了英语的实际应用能力上面,此时初中英语朗读教学的作用逐渐体现了出来.本文主要研究的是初中英语朗读教学效果提升策略.
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初中英语学习方法指导
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学生英语旬刊 2014年 第3期 122-122页
作者: 黄晓辉 江西省瑞金三中
要想学好初中英语,不仅需要学生的刻苦学习,还需要有良好的学习环境,更需要教师的及时指导和查漏补缺。本文就对初中英语学习的方法进行了论述,希望可以为奋战在一线的初中英语教师同仁提供一些新的工作思路。
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多面展示教学魅力 立体提高学习效率——初中英语课堂有效教学的若干思考
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绍兴文理学院学报 2011年 第2期 113-115页
作者: 陈敏儿 绍兴文理学院附属中学
初中英语课堂教学的有效性主要取决于学生学和教师教两方面。要切实提高初中英语课堂教学效率,教师必须始终抓住学生的学习动机,激发他们的学习兴趣;同时教师应素质全面,讲究教学艺术,具有清醒意识与责任感,努力上好每一堂课,认真反思... 详细信息
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浅析初中英语新教材使用教学评价问题与应对策略
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国校外教育 2014年 第34期 99-99页
作者: 田磊 山西省忻州市宁武县第一中学
教学评价改革在新课程改革当是非常核心的部分,其目的就是希望通过教学评价方式的改革,来尽可能避免传统教学模式之下过于强调甄别和选拨的状况,基于此,促进学生全面发展的同时帮助教师实现教学优化。在这样一种现实背景之下,对... 详细信息
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初中英语差异教学模式的构建与研究
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考试周刊 2013年 第99期 99-99页
作者: 李香兰 沛县杨屯中学
教学的服务对象在知识基础、个性、兴趣爱好方面都具有显著差异性,《新课标》倡导教学要'面向全体学生,兼顾学生差异'。作者结合教学实践,从三个方面探讨初中英语差异教学模式的构建。
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从心启航 扬帆悦读——初中英语阅读教学心得
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福建基础教育研究 2015年 第1期 70-72页
作者: 李珍燕 福建省莆田第十一中学
初中英语阅读教学要以学生的心理感知特点为着眼点,激发学生学习兴趣,培养其阅读情感态度;时刻关注学生的阅读心理,扫除其心理障碍;在阅读心理训练贯彻阅读技巧的内化教学,从而带动学生从心启航,扬帆悦读。
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英语课堂交给学生的尝试
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学周刊: 2014年 第11期 120-121页
作者: 庄毓娥 福建省泉州三中 352000
随着新的英语课程标准的实施,围绕着目标教学所进行的初中英语教学,更为重要的任务是激发学生对英语学习的热情和兴趣,使动态生成的课堂真正成为学生积极参与的有意义的课堂,使学生独立解决问题和综合分析问题的能力得到进一步的提高。
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构建以话题为线索的初中英语能力表现评价标准
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课程.教材.教法 2012年 第7期 60-64页
作者: 陆锡钦 人民教育出版社外语分社
从单一的、对语言知识的"考查"向对学生综合语言能力的"评价"的转型正是我国英语评价发展的趋势。这一趋势使得教师、学生和评价人员都需要更具操作性的、目标化的评价标准。英语学业评价课题组以新课程理念与能力目标为基础,... 详细信息
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初中英语的文化教学刍议
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山东教育 2015年 第Z6期 61-61页
作者: 卢新民 济南市长清区第七中学
语言和文化是密不可分的,学习语言不可避免地要接触到相关的文化。因此,在英语教学,教师应努力培养学生的文化意识,重视对学生进行文化意识的渗透,使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行,把学生培养成为既有语言知识又有交际... 详细信息
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