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机构

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作者

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1977 条 记 录,以下是1-10 订阅
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跟台湾“70后最会讲故事的人”聊聊故事的灵魂 重点不在于剧情多激烈,而是人有多纤细
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人物 2016年 第9期 30-31页
作者: 张薇 卢安琪 晁春彬
写作入门,3分钟讲出好故事”,《小说》的作者、台湾70后最会讲故事的人许荣哲,在北京开了一场持续两天的写作,售价2200元,70个名额很快售罄。在讲故事已成为—种商业策略、从好故事到热门IP似乎只有一步之遥的年代,许荣哲... 详细信息
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试行分科教学的设想与尝试
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语文教学与研究 1981年 第3期 22-24页
作者: 董印琪 吉林省实验中学
为了研究提高语文教学质量的有效途径,探索贯彻教学大纲的合理方案,我们经过七八,七九两期实验之后,在八○年的初中一年级,试行了阅读、写作、汉语分科教学实验。我们为什么要进行分科实验呢?分科后是怎样安排的呢?一、分科教学的思想... 详细信息
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提高中学生写作能力的探索
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锦州师范学院学报(哲学社会科学版) 1982年 第1期 83-89页
作者: 刘仪
为了摸索学生写作能力提高的过程与规律,一九八○春我们决定从高一第二学期期中考试以后,到高中二年级复备考以前,将本届高中毕业班前四个班的语文分为“讲读”与“写作”两科,分科教学,共三十三周时间,进行教改试验。现在这一... 详细信息
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幽默大师故事多
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小学教学研究·学生版新小读者 2014年 第9期 24-24页
作者: 许都
这位幽默大师就是我班的语文老师,我们都喜欢上他的。一日,下午第一节,"大师"走进教室,见众生伏案而睡,不肯睁眼,他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴在黑板中央,然后走出教室。很快,教室里哗然一片。此时,"大师"踱着... 详细信息
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你的生活是大地——我的一堂作文
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中学语文教学 2009年 第2期 20-23页
作者: 王栋生 江苏省南京师大附中 210003
这是一节写作。试图通过对话活动,打开思路,引导学生审视自己的生活和心灵,诱发他们的想象。
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论高校写作的立体化教学模式
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广西科技师范学院学报 2010年 第1期25卷 91-93页
作者: 喻国伟 柳州师范高等专科学校人事处 广西柳州545004
写作立体化教学模式是一种多层次、多维度、多方式传授写作知识和培养学生写作能力的教学模式。通过阐述其内涵、现实可行性、教学内容构成和教学方法的核心要义,并对其制约因素进行了简要分析。
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试论写作教师的能力结构
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平顶山学院学报 1999年 第S1期 108-108页
作者: 韩灿月 平顶山市工业学校!467000
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引导学生走进写作的百花园
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内蒙古教育:基教版 2012年 第3期 42-44页
作者: 于成龙 扎兰屯市第四中学
教师传道授业解惑是远远不够的,培养良好的习惯和浓厚的兴趣,学生才能走进写作的百花园。作文不仅是衡量语文水平的重要尺子,也会让人一生受益无穷,素质教育意义犹在于此。兴趣才是最好的老师。在写作教学中,学生是整个写作行为... 详细信息
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开设医学论文写作的探讨
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井冈山医专学报 1999年 第2期6卷 5-6页
作者: 刘东 李晓光 泰山医学院学报编辑部,山东泰安271000
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朱德熙先生的启示
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中学语文教学 2010年 第5期 1-1页
作者: 洪子诚 北大中文系
上世纪50年代我在北大上学和毕业之后在中文系教写作的时候,教材还很不完备。上古代文学史,并没有指定的教材,大多只是老师印发一些作品按自己的设计讲授。我们则选择一些文学史著作对比、参照,如刘大杰的文学发展史、林庚的文学... 详细信息
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