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农村小学作文教学方法初探
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新课程:小学 2014年 第1期 115-115页
作者: 陈夏鸿 贵州省册亨县者楼镇高洛小学
少数民族地区的小学作文教学存在着很多困难,学生既有语言限制,还有环境局限。就少数民族农村地区的小学生作文指导阐述了以下观点:说好普通话,加强口语交际训练;联系学生生活,写出农村特色;广泛阅读,开阔学生的眼界。
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基于语篇的词汇复习与写作教学例谈
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青少年日记:教育教学研究 2013年 第1期 49-49页
作者: 严洁蓉 浙江省温州市第五十一中学
本文针对高三学生词汇复习和写作教学现状,结合高三词汇复习课,探求词汇复习有效策略——基于语篇、依托语境,来提高词汇复习的有效性,从而提高学生写作能力,最终达到有效提高学生语言运用能力的目标。
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通过课题研究提高高中学生英语写作能力的实践与探索
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教育管理与艺术 2014年 第7期 146-146页
作者: 陈小珍 福建省永定第一中学
《普通高中英语课程标准(实验)》中语言技能教学建议中对写作技能教学目的要求是:表述事实、观点、情感、想象力,交流信息,培养规范的写作习惯.高考书面表达考查考生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力,要求考生清楚表述... 详细信息
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作文能力测试
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快乐青春:简妙作文 2018年 第12期 71-72页
你有作文能力吗?作文能力,当然就是指你的写作能力哦!写好作文,观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说,这还不小菜一碟。别说大话.赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!
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小议如何走进语文高效课堂
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青少年日记:教育教学研究 2014年 第10期 99-99页
作者: 李晓瑾 内蒙古呼和浩特市第二十六中学
语文教学就是教师对学生进行语文素养培养的一种认知过程,语文教学的目标是要培养学生的语文素养,指导学生正确地理解和应用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力写作能... 详细信息
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在阅读教学中有效地培养写作能力
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文学教育(上) 2009年 第6期 48-49页
作者: 贾耀俊 杨承循 湖北保康
俗话说,冰冻三尺,非一日之寒。作文不是光靠一两节作文指导、一两次作文训练就能写好的。它需要一个日积月累、循序渐进的过程。所以教师要在长期的阅读教学中渗透作文的指导与训练,潜移默化地培养学生的写作
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如何提高中学生的写作水平
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新一代:理论版 2012年 第9期 181-181页
作者: 白玛措姆 西藏山南地区加查县中学 西藏山南856400
在素质教育和新课改背景下写作能力的培养是一个重要的内容。本文从拓宽学生知识面以及注重学生的情感体验、培养学生正常的思维等几个角度来探讨如何在中学生教学中提高写作能力
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提升高中生写作能力的几点做法
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作文成功之路·上旬刊 2015年 第4期 93-93页
作者: 赵亚兰 青海师范大学 江苏省大丰高级中学
作文可谓是语文的半壁江山,不仅仅是因为其在高考中所占总分的比例较重,还因作文是培养学生语言综合应用能力的重要途径。而从高中语文作文教学实际来看,学生的写作兴趣不高,往往是被动写作,而教学中大多教师又把重点放在阅读教学中,在... 详细信息
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浅谈小学生写作能力的培养
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青少年日记:教育教学研究 2014年 第6期 124-124页
作者: 陈义 贵州省余庆县天湖小学
书面表达对学生学好语文至关重要。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。从而老师只有在平时教学中有意识地并有针对性地训练学生的写作能力,学生才能在写作时游刃有余。作为教师,我们必须注重... 详细信息
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幸福的十二种感受
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美文:下半月 2006年 第1期 29-30页
作者: 汪晓颖
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