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检索条件"主题词=写作能力"
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谈如何从写日记中培养学生的写作能力
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中国校外教育:中旬 2016年 第4期 67-67页
作者: 杨桂清 四平辽河农垦管理区团山子学校
写作,就是让学生把眼睛所看到的,脑海中所浮现的,结合自己的生活感受,表达出来的过程。而写日记是写作的基本功,是提高写作能力的重要途径。通过对如何更好地养成学生记日记的习惯进行探讨,从中提出了提高学生写日记水平的几点对... 详细信息
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高中语文读写结合的几点方法
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中学语文(下旬·大语文论坛) 2016年 第6期 64-65页
作者: 邝梅凤 广东平远县实验中学
从培养目标来看,语文教育的目的在于使学生通过系统化的语文知识学习,具备标准的听取能力、表达能力、阅读能力以及写作能力。在这其中,阅读能力写作能力尤其重要,学生阅读能力的培养是语文教学的重心所在,学生写作水平是考察其语文... 详细信息
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浅谈提高学生作文能力的有效方法
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新课程(教研版) 2008年 第5期 22-22页
作者: 翁婷婷 江苏省通州市川港小学
《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"因此,小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。所以我们必须认真研究,探索一条能够提高作文教学质量、提高学生作文能力的有效途径。一、激发写作兴趣
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关于新课改下小学作文教学的几点思考
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课外语文 2014年 第2期 115-115页
作者: 闫兰兰 甘肃省舟曲县峰迭九年制学校
本文笔者根据自己多年的工作经验,从激发小学生作文写作的兴趣、充分发挥学生主体作用以及加强对小学生写作习惯的培养这几方面对小学作文教学进行了探讨,望得到各位同仁的指导。
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农村初中作文教学有效性探究
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新课程学习(上) 2014年 第5期 146-147页
作者: 林秀琴 福建省莆田市秀屿区月塘初级中学
随着2013年版《初中语文新课程标准》的出台,初中语文教学已引起有识之士的高度重视。而作文作为语文教学中的'半壁江山',更要加倍重视。对于农村初中学生来说,他们大多数对作文提不起精神,抱着应付的态度,写作水平普遍不高。怎样进行... 详细信息
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高中英语写作指导与训练
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山西教育:管理版 1997年 第11期 42-43页
作者: 张卫华
高中英语写作指导与训练张卫华中学英语训练需要坚实的基础,这个基础就是句子。而千变万化的英语句子都离不开最基本的五种句型,即:一、主语+谓语(vi)二、主语+系动词+表语三、主语+谓语+宾语四、主语+谓语+间接宾语+直... 详细信息
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引言
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环境监测管理与技术 2011年 第B12期 F0002-F0002页
近年来,随着环境管理对环境监测要求的不断提高,上海市环境监测系统日常监测任务日益繁重,广大监测技术人员的理论研究水平、综合分析与写作能力得不到提升,在一定程度上影响了上海市环境监测专业队伍业务素质和职称结构的改善。
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分段教学在小学写作教学中的有效运用
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作文成功之路·下旬刊 2016年 第6期 46-46页
作者: 胡爱红 江苏省淮安市富士康实验小学
写作在语言学习过程中发挥着重要作用,良好的写作能力不是一朝一夕就可以培养出来的,它需要在循序渐进的学习过程中逐步提升。在现如今的写作教学过程中,还是缺乏具体、全面、有规律的写作教学模式,这也就导致了写作教学的效率低下... 详细信息
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抓住“四借”提高学生习作水平刍探
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成才之路 2020年 第15期 128-129页
作者: 颜花真 福建省厦门市新圩学校
教师在习作教学中,应认真研读教材,立足教材,借课文范例、方法指导、词句段运用、写后交流,努力让学生的习作表达更清楚,使学生能将习作作为抒发情感的出口,在日常生活中不断练习,促进学生习作水平的提高。
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“群文阅读”教学的尝试与思考
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未来英才 2015年 第11期 346-347页
作者: 陈建平 重庆合川瑞山中学
阅读教学历来是语文教师最头疼的,耗时、费力,又不见成效。进入初中,学生大量的时间被数理化和英语占用,学生父母对语文,尤其是要花大量时间的阅读不感兴趣,不愿意花时间。然而,阅读对语文教学,对学生的成长又至关重要,只有大... 详细信息
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