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批语中巧用幽默
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教育论坛 2001年 第2期 34-34页
作者: 王彦枝 贾晓青 中牟县谢王庄镇后王学校
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小学语作文教学有效性策略分析
散文百家(新语文活页)
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百家(新语活页) 2019年 第8期 73-73页
作者: 张永珍 山东省东营市垦利区郝家镇中心小学
作文教学是当前国内小学语教学中不可或缺的关键内容之一,其主要是为了提升学生们的语言表述能力、培养及提高他们的写水平。现阶段,伴随着新课改进程的持续深化,采取措施尽快解决小学语作文教学中出现的各类问题,增强作文教学的... 详细信息
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培养学生的写兴趣
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考试:综合版 2012年 第9期 17-18页
作者: 黄珏苡 江苏省常熟市徐市中心小学
兴趣在教学活动中起着重要的用。从整个语学科来看,作文教学是语教学中的一个重要环节。因而,如果学生对的兴趣一旦被激发,学生就会对产生强烈的求知欲望,并主动地、积极地去学习。一、建立平等友好的关系在教育教学过程... 详细信息
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走出习评价的误区
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阅读与鉴赏:中旬 2011年 第3期 56-56页
作者: 肖国华 江西省峡江县砚溪镇步溪小学
要想提高学生习的积极性,必须要对学生的习进行正确的评价。对习中的优点多肯定,这样可以提高学生学习的自信心。我在教学实践中发现,学生对老师的评价很是在乎。他们绞尽脑汁,掏心挖肝,辛辛苦苦写出来的字渴望得到老师的承... 详细信息
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作文教学八步骤初探
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学教育 2010年 第14期 120-121页
作者: 孙益杰
古人云:“无定法”。这一观点确实已成了大家的共识。既然“无定法”,是不是我们的作文教学就没有章法可循了呢?当然不是。那么这科学合理的指导程序究竟是什么?多年来,笔者潜心于这方面的探索,并在教学实践过程中逐步形成了... 详细信息
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高中语评点法在教学中的有效运用浅谈
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读写算:教育导刊 2013年 第22期 145-145页
作者: 周娜 重庆市石柱中学校 重庆石柱409100
作文教学是高中语的重要内容,而高效作文教学是所有语老师都在探索的课题。我经过自己的教学总结,认为高中评点法是其中行之有效的作文教学方法之一。
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“语用”视野下的习教学
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成功之路:中考冲刺 2014年 第12期 44-44页
作者: 汤淑娜 福建省漳州市长泰县坂里乡中心小学
是学生书面表达的应用阶段,也是检验阶段。如果说阅读理解与感悟积累都是为“语用”做准备的话,那么,,学生的语用能力培养算是进入了实战阶段。但是,纵观作文教学,存在:(1)对中年级开始就“写”段通顺的话,有的学生... 详细信息
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红了,绿了
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:中学教学 2003年 第1期 30-31页
作者: 杜亚群
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写好植物的关键——“望、闻、问、切、诊”
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小学教学:数学版 2003年 第11期 22-23页
作者: 陈瑾红
让同学们写一种最喜爱的植物,是训练小学生观察描写能力的重要方法.自然界中有各种各样的植物,怎样写好这些植物呢?通过对植物观察顺序和描写方法的总结,结合多年的教学实践,我借用了中医的"望、闻、问、切、诊"几个步骤对其进行归纳,... 详细信息
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在体验与对话中激发写情感——中学作文教学策略例谈
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黑龙江史志 2010年 第13期 2-2页
作者: 汪海珍 浙江师范大学
作文教学是重要而又艰难的教学实践活动,缺乏人生体验和真挚情感是造成学生写障碍的主要因素,之无'情',行而不远。因而,本尝试抓住'体验'与'对话'这两大实践话题,培养和激扬学生情感,探求具体可操作文教学方法。
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