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论说指导——逻辑的力量
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师道:人 2014年 第10期 25-27页
作者: 马新民 广东东莞市北师大翰林学校
师:同学们好!许艺(一名在座的学生)老师好!(学生坐下)为什么我要说'许艺老师好'呢?因为刚刚上课之前咱们班的许艺同学教了我一个字。(展示ppt中的'逋'字)就是这个字,我问一下你们,这个字该怎么读啊?(有的读fu,有的读pu,还有的读bu)有了... 详细信息
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展现语言魅力 提升小学质量
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当代教研论丛 2014年 第6期 28-29页
作者: 陈鸿 福建省连江县教师进修学校第二附属小学
小学生表达不清,思维比较混乱,这是正常现象。特别是语言运用能力较差,在遣词造句方面存在很多问题。所以,作文教学开展语言能力培养,这也是现实需要。小学语言运用现状如何,学习语言对提升水平有什么重要意义,小学课... 详细信息
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让微笑之花灿然绽放
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初中生学习技巧 2004年 第9期 44-44页
作者: 王跃农 甘肃张掖六中
微笑,是上天赐予我们的最厚重、最珍贵、最神奇、最美妙的礼物。它可以消解眼中的愁云和怒气.它可以驱散心头的悲伤与痛苦。它能够给疲惫者以力量,给弱小者以勇气,给怯懦者以胆魄,给自卑者以信心……
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浅谈学生写能力的培养
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学教育 2011年 第9期 58-59页
作者: 刘丽梅
作文教学既是语教学的出发点,也是落脚点。学生用语言恰当地表达应用,正确对待写,很好地完成写,这是语教学的关键,也是学习语的目的。根据多年教学经验,论者认为训练必须以生活为切入点,经过对生活的观察积累、感受认... 详细信息
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从生活中培育写之花——兼谈作文教学应让学生濡染怎样的
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基础教育课程 2007年 第2期 24-26页
作者: 汤立宏 上海市长宁区教育学院办公室 主任
最近参加沪苏浙皖一市三省以新课程背景下“的智慧智慧的”为主题的语教学论坛活动,颇有所思。为“论坛”活动的重要组成部分,来自沪苏浙皖一市三省的四位语教师各执教一节课,其中有指导课,也有讲评课。在此... 详细信息
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作文教学要倡导独立思维和批判态度
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中学语教学参考:教师版 1999年 第7期 34-35页
作者: 姜励
中学生正值发展思维的独立性和批判性的重要时期,为教师对于学生的独立思维和批判态度要倍加爱护和积极引导。我们的教育对象是跨世纪的一代新人,而人之所以成为人才,就在于热爱思维,善于思维。巴尔扎克说:“打开一切事物的钥匙... 详细信息
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让小学生在快乐中习
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考试周刊 2011年 第62期 81-81页
作者: 王金凤 东海县和平路小学
学生刚开始学写,常因无从下笔,写得吃力,结果是写不好,不愿写。教师要善于走出课堂,丰富学生的写素材;寓写于乐,提高学生的写水平;赏析,激发学生的写热情。让习成为学生的一件乐事。
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初中审题训练初探
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广西教育 2014年 第5期 96-96页
作者: 何俊敏 玉林市陆川县马坡镇初级中学
学生在写时,审题很关键,题目审好了,在写过程中能够避免出现离题的现象。在作文教学中,笔者通过教给学生审题的方法,进行相应的审题训练,从而提高学生的审题能力。一、教给学生审题的方法,让学生有法可依教师指导学生审题... 详细信息
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作文教学必须提倡“致用”
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现代语:高中版 2002年 第6期 26-27页
作者: 林海鸣 浙江省温岭中学教师
章之所以优秀,除了形式“美”、内容“真”之外,对社会、对人生有用也是很重要的因素,不合时世需要的章是很难引起读者共鸣,取得社会承认的。时代提倡创新,创造性重要,对现实生活的有用性更重要c
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贵立意
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陕西教育:教学 2004年 第8期 36-36页
作者: 毛学 陕西省艺术师范学校
立意就是站在应有的高度确定章的主题思想.意是章的"灵魂".
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