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体育教学中如何提高教师的“应变能力”
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中国学校体育 2017年 第3期 74-78页
作者: 读者QQ群
研讨背景:在课堂教学中,'应变能力'是教师在教学中面对'突发事件'做出快速、妥当处理的随机应变的行为方式。教师应变中的'变'主要是指在课堂教学过程中出现的变化,这种变化既包括与教学内容、教学任务有关的变化,也包括与之无关但会影... 详细信息
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基于体育课堂中学生好胜心理的案例研究——以小学一二年级学生为例
知音励志
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知音励志 2017年 第6期 26-26页
作者: 卢中平 广东省深圳市龙岗区平湖实验学校
好胜心是一把双刃剑,错误的好胜心是愚昧的,会使人失去理智的判断力,以致于逐渐的向着急功近利的方向发展;积极向上的好胜心,则会推动人向前,给人们以力量,会为了荣誉等而努力,是一种坚持不懈、顽强的向上心。在小学体育课堂中,总是会... 详细信息
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体育课堂“见习生”管理存在的问题及策略
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知识文库 2017年 第17期 78-78页
作者: 刘昆 刘大均 廖磊 重庆市两江新区花朝小学校 西南大学附属小学
本文通过文献研究法、实证研究法、经验总结法等针对中小学室外体育课中'见习生'的问题进行研究,分析了体育课堂见习的原因、问题等,认为体育教师应重视见习生的管理并提出了管理策略。体育课'见习生'是指由于特殊情况不能正常参与体育... 详细信息
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以游戏教学来提高学生的基本活动能力——“直跑屈腿跳高”教学案例分析
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体育风尚 2017年 第3期 165-165页
作者: 童海军 宁海县华山小学
随着课程改革的不断深入推进,在体育课堂中如何将运动技术有效、扎实地进行传授是我们一线教师感到困惑的。本次活动的教学内容以主教材25分钟片段形式呈现,采用同课异构—骨干教师点评—点评教师课堂再呈现的研讨形式进行,学习研究层... 详细信息
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小学体育课堂如何培养学生的意志力
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教书育人:教师新概念 2017年 第12期 57-57页
作者: 戎兵 江苏如东县大豫镇兵房小学
现如今课堂上,许多学生都出现出胆怯、害怕等问题.在小学体育教学过程中,教师能够合理安排教学课程及目标,能够发挥出榜样的作用,鼓舞学生勇于迈出第一步,可以激起学生的士气,有利于培养学生的意志力.
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基于学习共同体视角论高中体育课堂教学改革方向研究
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体育世界:学术版 2018年 第6期 40-40页
作者: 周军 四川省简阳市贾家中学
伴随着素质教育的持续推进,体育教学面临改革创新。高中体育课堂教学作为高中阶段关键性的教育内容,对学生的德智体全面发展具有积极作用。但如何在教育现代化视域下寻求体育课堂教学改革方向,还需要基于学习共同体视角去审视与思考。... 详细信息
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让爱在体育课堂上绽放精彩
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新课程导学 2018年 第16期 33-33页
作者: 陈中菊 河北省廊坊市大城县城内第二小学
苏霍姆林斯基说:'教师的教育劳动的独到之处,是为未来而工作。'教师教学工作的主阵地是课堂,而课堂教学是教师和学生在教与学的过程中的协同互动活动。因此,创设轻松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围无疑是提高课堂教学效率的有效途径... 详细信息
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数据挖掘理念下的体育课堂分析
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中国学校体育 2013年 第8期 60-60页
作者: 陆翌军 浙江省杭州市江干区杭州天成教育集团
为了有效地分析课堂,笔者选择了嘉兴市南湖区提供的一节《折返跑》教学课为研究对象反复观看,并基于数据挖掘的理念,对课堂中师生的行为细节进行记录、整理与分析,尝试从数据的角度分析课堂,以期达到优化课堂效果的目的。一、课堂中的'... 详细信息
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应让学生真正成为体育课堂的主体
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体育师友 2010年 第6期33卷 1-1页
作者: 蔡红 江苏省射阳县实验初级中学
随着教育改革的不断深化,体育教学的创新意识逐渐增强。体育教学领域的改革和变化也非常快,素质教育的提出、主体性的培养、快乐体育
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“乐动会”体育课堂教学评价特征研究
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当代体育科技 2018年 第25期8卷 109-110页
作者: 薛卫 徐州市铜山区张集实验小学
教学评价不仅是体育课堂教学质量高低的体现,更是通过体育教学对学生体育价值观培养的重要手段。'乐动会'体育课堂教学是基于学生体育学科素养培育的教学方式探索,其特征具有多元性、动态性、现代性和长远性特征,是指向学生当前生活和... 详细信息
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