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作者

  • 13 篇 马淑苓
  • 2 篇 张同卫
  • 1 篇 韩大勇

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"作者=马淑苓"
13 条 记 录,以下是1-10 订阅
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mslchonghua的博客
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天津教育 2010年 第9期 61-61页
作者:
视野决定高度,高度决定宽度,宽度决定思路,思路+态度+实干=发展。校长要用思想引领思想,用理念转变观念,用机制转化行为,用制度调动积极性。校长的境界决定其人格魅力,人格魅力决定影响力和凝聚力;
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全面推进安全建设,倾力创建平安校园
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天津教育 2017年 第11期 15-16页
作者: 天津市南开区教育局
校园安全事关社会稳定,情系千家万户。南开区教育局多年来坚持以平安校园建设为主线,积极推进校园安全工作规范化、制度化的落实,不断构建、完善安全管理体系,特别是国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见... 详细信息
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弘毅学人
弘毅学人
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2012年
作者: 张同卫
本书主要是关于学校“全面发展,人文见长”办学特色的介绍,包括围绕办学特色在教育教学方面的实践探索、围绕办学特色促进教师专业发展、围绕办学特色在弘扬传统文化和震撼教育方面的学生活动。
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基于新课程背景下有效课堂教学机制的实践研究
基于新课程背景下有效课堂教学机制的实践研究
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2012年
作者: 张同卫
本书是崇化中学承担全国教育科学“十一五”规划教育部课题《有效课堂教学机制研究》的研究成果。全书共分三部分:一、创新课堂教学模式的实践探索;二、有效课堂教学策略的实践研究;三、在课堂教学中培养人文精神和人文素质。全书结... 详细信息
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新形势下学校德育课程的实践思考
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天津市教科院学报 2011年 第3期 47-48页
作者: 天津市崇化中学
新形势对学校德育课程提出新的要求,为此学校提出创建全面发展人文见长的办学模式,即面向全体,关注全程,全面发展,关注学生人文精神和人文素养的培养。要求学校完善基础性德育课程,积极探索校本德育课程,挖掘学校隐性德育课程,追求文化...
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教育要走近学生的心灵
教育要走近学生的心灵
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
作者: 天津市崇化中学
来源: 万方会议 评论
开启创办人民满意教育的新征程
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天津教育 2018年 第1期 13-13页
作者: 天津市南开区教育局党委
南开区教育局党委积极组织开展学习活动,将学习宣传贯彻党的十九大精神作为今后一段时期最重要的政治任务,和中心工作紧密结合,挖掘自身优势,以立德树人为核心,以楷模教育为引领,努力构建中小幼一体化德育体系,形成全员、全面、全程的... 详细信息
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热塑性树脂基复合材料(C/PI)的初步研究
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宇航材料工艺 1996年 第3期26卷 24-26页
作者: 北京精密机械总体设计部
本文以热塑性非结晶性聚酰亚胺树脂为基体,以T300和AS—4两种碳纤维进行复合增强。探索了制作工艺,对层压复合材料进行力学性能测试,并采用动态力学方法(DMA)深入研究。实验表明,高温成型(400℃左右)的复合材料应... 详细信息
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创建“全面发展、人文见长”办学特色的思考
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天津教育 2011年 第3期 25-26页
作者: 天津市崇化中学
全面推进素质教育和'办出特色品牌'是国家对学校的共性要求和个性要求,也是新时代对教育的呼唤。崇化中学始建于1927年,创办人严修(字范孙)先生是教育改革的先行者,他创办南开系列学校,倡导教育体制改革,倡导西学。但在其晚年期间,在西... 详细信息
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关于构建促进学生发展的课程体系的思考
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天津教育 2009年 第5期 43-43页
作者: 天津市崇化中学
课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的主要依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,因此,课程居于教育的核心地位。
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