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机构

  • 2 篇 浙江苍南县桥墩小...
  • 1 篇 浙江省苍南县桥墩...
  • 1 篇 苍南县桥墩小学

作者

  • 4 篇 潘友县

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"作者=潘友县"
4 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于微信的品德课堂互动教学初探
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中小学德育 2017年 第12期 33-35页
作者: 苍南县桥墩小学
基于微信的品德课堂互动教学,通过建构交互式个性化自主学习环境,借助课前问卷互动反馈把握学情,激发学生的学习兴趣;实现课堂即时互动分享,促进学生的自主学习和独立思考;开展多元互动测评反馈,改进课堂评价,促进学生的品德成长。
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师徒结对中要凸显自主发展意识
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教学与管理 2011年 第20期 18-20页
作者: 浙江苍南县桥墩小学
造血比输血更重要,输血只是暂时的,而造血才是永久的。徒弟应用师傅的经验固然重要,但是师徒结对并不只是局限于此,它还有一个更重要的目的——激发青年教师的自主发展意识,做一名善思考、善观察、善提问、善学习的教师。一、唤醒自我... 详细信息
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师徒结对中要凸显自主发展意识
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教学与管理 2011年 第7期 18-20页
作者: 浙江苍南县桥墩小学
造血比输血更重要,输血只是暂时的,而造血才是永久的.徒弟应用师傅的经验固然重要,但是师徒结对并不只是局限于此,它还有一个更重要的目的——激发青年教师的自主发展意识,做一名善思考、善观察、善提问、善学习的教师.
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农村小学图书室管理的实践与探索
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中国现代教育装备 2010年 第2期 102-104页
作者: 浙江省苍南县桥墩镇大龙辅导学校
学校图书馆(室)是向学生提供精神食粮,进行精神文明建设的重要园地,是对学生进行素质教育的重要课堂,也是学校工作的一个重要组成部分。两年来,随着"浙江省农村小学书香校园工程"的不断深入和"新教育活动"的开展,有力地促进了学校图书... 详细信息
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