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一种改进变步长LMS自适应滤波算法
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计算机仿真 2020年 第7期37卷 291-295页
作者: 胡异丁 王凤森 杨敏 颜健毅 五邑大学智能制造学部
步长在LMS算法迭代过程中属于一个矛盾量,控制算法的收敛速度和稳态误差,为了同时获得较小的稳态误差和较快的收敛速度,相关学者提出了多种变步长LMS算法,采用时变的步长来提高算法的瞬时收敛速度并减小稳态误差。在传统LMS算法及多种... 详细信息
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跨境电商语境下商标侵权恶意投诉规制对策建议
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中华商标 2020年 第8期 69-73页
作者: 曾梦倩 杨敏 万善德 浙江省高级人民法院 阿里巴巴集团
跨境电商,通常是指来自世界各地的交易主体,使用电子支付手段进行结算,在第三方平台上进行各类电子商务交易,并使用跨国物流运输交易商品的一种现代商业模式。它依托于互联网的全球性特征,是电子商务与全球贸易深度结合发展的产物,是全... 详细信息
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精准扶贫视域下贫困对象精准识别研究——立足山东省扶贫实践
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社会与公益 2020年 第5期 23-24页
作者: 杨敏 山东财经大学
党的十八大以来,党和国家领导人把脱贫攻坚摆到治国理政的突出位置,用'六个精准'把脉扶贫攻坚,用'第一粒扣子'首指贫困对象的精准识别。当前,我国贫困治理进入攻坚深水区,要想在2020年如期实现脱贫,就必须继续靶定贫困对象,推动精准扶贫... 详细信息
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臭氧水对连作西瓜生长及根结线虫病害的影响
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青岛农业大学学报(自然科学版) 2020年 第3期 201-205页
作者: 杨敏 李慧 易晓华 李敏 青岛农业大学园艺学院 南京农业大学园艺学院 东北农业大学园艺学院
为探究臭氧水缓解西瓜连作的障碍效应,本试验对连作土壤中种植的‘京欣4号’西瓜(Citrullus lanatus)嫁接苗(南瓜砧木Cucurbita maxima×Cucurbita moschata)以不同浓度的臭氧水(0.5 mg·L-1、1.0 mg·L-1、1.5mg·L-1、2.0mg·L-1... 详细信息
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以药物治疗管理为核心的药学门诊的构建与应用
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中国医院药学杂志 2020年 第1期40卷 111-116页
作者: 潘裕华 曾英彤 林璐 伦玉宁 杨轶 赖伟华 杨敏 劳海燕 广东省人民医院(广东省医学科学院)药学部 广东省人民医院(广东省医学科学院)医学研究中心
目的:介绍某院药物治疗管理(MTM)药学门诊的工作流程与成果,分析优点与不足,为其他药学门诊的建立提供参考。方法:介绍该院MTM药学门诊的建立过程、开设目的、服务人群、服务模式、团队构建、管理模式和学术交流方面的经验。统计门诊开... 详细信息
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品管圈模式在人工血管移植动静脉造瘘患者健康教育中的应用
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当代护士(中旬刊) 2020年 第2期27卷 124-126页
作者: 稂芬 何金云 杨敏 中山大学附属第一医院整形外科
目的探讨品管圈模式在人工血管移植动静脉造瘘患者健康教育中的应用效果。方法将67例人工血管移植动静脉造瘘患者分为活动前(对照组)和活动后(观察组),对照组给予常规健康宣教,观察组采用品管圈模式进行健康教育管理,比较两组患者在健... 详细信息
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水泥改性磷石膏基植生材料的研究
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非金属矿 2020年 第4期43卷 20-23页
作者: 杨卫军 杨成军 潘玲 杨敏 广西建筑工程质量检测中心 贵州工程应用技术学院化学工程学院 贵州大学化学与化工学院
采用磷石膏、粉煤灰、腐殖土、黏土为原料制备磷石膏基(PGFH)植生材料,掺入水泥改性,通过测试PGFH植生材料的pH值、强度、收缩性、抗雨水冲刷性能,结合X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM),研究水泥对PGFH植生材料性能的影响。结果表明,随着... 详细信息
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建构主义学习理论在单元主题教学中的运用
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中学历史教学参考 2020年 第12期 24-25页
作者: 杨敏 山东省济南第三中学
建构主义认为,知识是在学生已有经验的基础上对新知识进行理解、判断,是新旧知识经验间反复地相互作用而建构的。学习是学生在已有知识的基础上主动建构知识的过程。学生不是被动的信息接收者,而是意义的主动建构者。教学不能无视学生... 详细信息
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基于改进的全变分图像去噪算法研究
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南京邮电大学学报(自然科学版) 2020年 第2期40卷 95-100页
作者: 谈晶圩 杨敏 南京邮电大学自动化学院人工智能学院
图像去噪常采用全变分模型,此模型在对噪声图像进行平滑的同时保护边缘信息,但噪声较大时,容易产生梯阶效应。传统全变分模型仅考虑垂直和水平方向的梯度信息,没有充分考虑像素的邻域信息,从而忽略了图像的一些结构信息。针对上述缺点,... 详细信息
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刍议儿童良好学习习惯的促进和养成
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新课程研究 2020年 第12期 116-118页
作者: 杨敏 山东省济南市槐荫区吴家堡中心幼儿园
儿童的学习习惯对学习及日后的发展有着重要的影响,良好的学习习惯应从幼儿时期开始培养,并需要学校和家庭及其自身共同努力。采取积极的学习兴趣、学习信心、学习勤奋、目标激励、成就荣誉感以及教育管理方式方法等策略可以促进儿童形... 详细信息
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