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Kisspeptin对胰岛β细胞的凋亡影响及作用机制研究
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福建医药杂志 2020年 第1期42卷 125-127页
作者: 李敏 姜锋 李敏 姜锋 魏潇琪 王小易 林燕清 郑炜平 福建医科大学省立临床医学院福建省立医院老年科 福州350001
目的研究Kisspeptin对胰岛β细胞的凋亡影响及可能的作用机制。方法取16只SD大鼠胰腺组织分为4组:1)对照组:在20%葡萄糖生理盐水中培养;2)Kp组:在20%葡萄糖生理盐水培养液中加入1μmol/L Kisspeptin;3)PD组:在20%葡萄糖生理盐水培养液... 详细信息
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生活化教学在小学数学教学中的应用
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数学大世界:中旬 2020年 第3期 28-28页
作者: 李敏 江苏省高邮市汪曾祺学校(小学部)
数学是一门与生活息息相关的学科,但在利用数学解决实际问题时,我们通常会将生活问题抽象成数学模型,在这种学习背景下,数学往往会给人留下抽象的印象,这也让很多学生误认为数学是一门纯理论的学科。但其实数学是与生活中的实际问题息... 详细信息
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基于服务设计理念的场馆导视设计研究
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大众文艺:学术版 2020年 第1期 68-69页
作者: 李敏 周海娇 湖北工业大学工业设计学院 430068
文章通过分析当前场馆导视设计中的各项要素以及互联网大数据带来的新机遇,寻找新的设计思路以指导设计实践。结合服务设计思维方法,构建服务系统图,从导视环境出发,分析实例利弊,提出设计方向。得到合理清晰的导视设计研究方向以及未... 详细信息
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医务人员满意度背景下医院人力资源管理的改善与措施
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人才资源开发 2020年 第10期 20-21页
作者: 李敏 深圳市龙华区人民医院
随着我国经济与社会的快速发展,医院建设在一定程度上有了卓越的进步。在一定程度上,我国的医疗设备无论是先进的医学设备还是优秀的医用人才,相较于传统医院,有着翻天覆地的变化。在一定程度上给医院的发展提供了扎实的基础,同时也增...
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试论人力资源管理模式及其选择因素
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商情 2020年 第14期 144-144页
作者: 李敏 富拉尔基区人才服务中心
通过实施有效的人力资源管理模式不仅仅可以提升企业的人力资源管理水平,增强企业的竞争力,而且还可以充分发挥出人才优势,推进企业的可持续发展.文章就此展开了讨论,先是分析了集约化人力资源管理模式、3P人力资源管理模式、5P人力资... 详细信息
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急诊危重症患者应用超声心输出量监测仪的图像质量研究
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岭南急诊医学杂志 2020年 第3期25卷 227-230页
作者: 李敏 李艳玲 何鋆 朱永城 张弘 叶志澄 林珮仪 李桂芬 江慧琳 广州医科大学附属第二医院急诊科
目的:探讨影响急诊危重症患者的超声心输出量监测仪(USCOM)图像质量的预测因素,优化USCOM图像质量,以提供准确的血流动力学数据。方法:前瞻性队列临床观察研究方法对2017.2-2018.6期间,在我院急诊科重症监护室(EICU)就诊的,年龄≥1... 详细信息
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全麻术后苏醒期患者躁动高危因素调查及其护理干预
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护理实践与研究 2020年 第12期17卷 118-120页
作者: 李敏 杨爱玲 荆门市第二人民医院 荆门市康复医院
目的探讨全麻术后苏醒期患者躁动的高危因素,由此引起护理人员的高度重视,以防止意外事故的发生。方法采用便利抽样法,选择2017年8月至2019年8月我院收治的全麻术后患者194例作为研究对象,收集患者的相关资料与数据,采用多因素logistic... 详细信息
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脐带间充质干细胞移植治疗缺血性心脏病患者3年随访
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Pharmacy in History 2021年 第1期25卷 6-12页
作者: 荆宇澄 王乐 王宪云 魏梅 李敏 吉立双 马芳芳 刘刚 郑明奇 河北医科大学第一医院心内科 河北医科大学第一医院细胞治疗实验室
背景:缺血性心脏病的传统治疗方法虽可暂时缓解病痛和改善生活质量,却无法使梗死的心肌修复再生,而干细胞具备的组织再生和多向分化潜能为缺血性心脏病的治疗带来新的契机。脐带间充质干细胞因具备极易分离提取、无免疫排斥、无伦理学... 详细信息
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英语教育教学理论与应用——评《食品专业英语》
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食品科技 2020年 第1期 373-374页
作者: 李敏 焦作师范高等专科学校外国语学院
随着经济的发展,英语成为了国际交流的重要工具,对于食品专业学生而言,怎样熟练的应用英语进行沟通是目前的关键所在,但是因食品专业英语课程所涉及到的内容众多,不易掌握其知识点,学生积极性也不高。基于此,在教学之中要以提高学生知... 详细信息
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阅读教学中学情分析路径探析——以《草原》为例
考试与评价
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考试与评价 2020年 第3期 114-115页
作者: 李敏 江苏省徐州市第三十四中学附属小学
进行学情分析是当下语文教学中被严重忽略的一环,却又是进行教学设计、开展教学活动不可缺少的一环。本着学情分析为实际教学服务的目的,从影响教学开展的主要因素"学生、学材"方面来探究如何进行学情分析。
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