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作者

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语言

  • 87 篇 中文
检索条件"作者=安秋玲"
87 条 记 录,以下是51-60 订阅
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害羞的点点
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幼儿教育 2004年 第6期 16-18页
作者: 华东师范大学心理系 博士生
点点的爸爸妈妈热情大方,但点点却一直是个文气的孩子,一点也不像爸爸妈妈。即使碰到熟悉的人,点点也总是紧闭着嘴巴,不太乐意打招呼……每次,妈妈都不好意思地跟别人解释:唉!这孩子很害羞……最近,妈妈发现点点的问题更严重了。老师说... 详细信息
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学生厌学行为的心理学分析
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当代教育科学 2005年 第13期 43-46页
作者: 李召存 华东师范大学心理学系2003级博士生 华东师范大学课程与教学研究所博士生
学生厌学是教育实践中经常出现的现象,是令教师和家长感到非常棘手的一个问题,甚至也是令厌学者本人感到很痛苦的事情,因为在许多时候,学生自己也不希望自己厌学,但他们却无法有效地控制自己。这一问题,如果在较长时间内得不到较... 详细信息
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听觉障碍青少年群体认同特点研究
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中国听力语言康复科学杂志 2011年 第5期 31-34页
作者: 王小慧 华东师范大学特殊教育学系 上海200062 华东师范大学社会学系 上海200062
目的探讨听觉障碍青少年的群体认同特点。方法对79名听觉障碍青少年和76名健听青少年实施《群体认同问卷》调查。采用验证性因素分析考察问卷的信度和效度指标;采用相关分析考察群体认同不同成分之间的关系,采用方差分析比较听觉障碍... 详细信息
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宝宝的性格有没有“偏色”?
幼儿教育导读
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幼儿教育导读 2005年 第12期 30-32页
作者:
0~3岁的宝宝在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格,通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着。但是在这一自由与自主的过程中,受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响,一些性格的偏差也会在...
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我会看到怪兽的
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幼儿教育 2004年 第1期 17-19页
作者: 华东师范大学心理系 03级博士生
点点今年上中班了。有一天,点点非常认真地对妈妈说:“妈妈,我真希望抓住太阳,让它住在我们家里。”妈妈觉得很奇怪,点点小声说:“因为我不喜欢天黑,我不要睡觉,梦里会看到怪兽的,好可怕!”这时,妈妈意识到点点这段时间来确实对怪兽形... 详细信息
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论班级同伴群体交往的自我生成价值
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全球教育展望 2009年 第9期38卷 33-37页
作者: 华东师范大学社会学系 上海200062
一种民主的、植根于生命的教育,必然要求对儿童的自我生成及其内在的精神生活给予关照。而自我同一性的研究恰为我们提供了这样一个比较好的切入点。作为青少年个体一项重要人生发展课题,自我同一性的发展影响着个体对自我与生活的意... 详细信息
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中国社会工作本土化研究:已有探索与未来路径
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华东理工大学学报(社会科学版) 2012年 第6期27卷 21-25页
作者: 华东师范大学社会发展学院社会工作系
源于西方的社会工作专业知识体系需要进行'本土化'已经成为大家共识。但对本土化不同的理解直接影响着'如何本土化'的未来路径。本文在厘清我国已有社会工作本土化研究思路的基础上,提出社会工作本土化需要关注实践性知识,并进而对实践... 详细信息
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社会工作者实务认知与获得途径的访谈研究
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华东理工大学学报(社会科学版) 2009年 第3期24卷 27-33页
作者: 华东师范大学社会学系
通过对上海专业社会工作者的实务态度以及他们获得实务的途径进行访谈,探究当前上海社会工作实务发展的现状。调研发现,虽然社工普遍认同实务在工作中的重要性,但却不能内化有关实务的内涵并自然运用实务技能;社团为社工实务提高所进行... 详细信息
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我好沮丧  第1版
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丛书名: 儿童情商启蒙教育
2004年
作者:
美国心理学博士丹尼尔·葛尔曼认为,认识情绪的本质是培养情商的基石,认识自己情绪的能力是了解自己的基础。儿童的情绪变化快,表达强,所以特别需要父母的关注,需要父母的引导,尤其需要父母教他如何自我管理的方法。害怕、兴奋、...
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走出共生缠绕的母子关系
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大众心理学 2005年 第11期 5-6页
作者:
母亲,是孩子建立全依恋的重要对象。母亲在孩子的成长过程中.通过适时、适度的控制与放手,通过同感的回应而与孩子建立起亲密关系,母亲是引导孩子成长的“理想自我”,是支持孩子自主的坚强力量。但是,并不是所有的母亲都能自然... 详细信息
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