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  • 1 篇 中美珠心算学会总...
  • 1 篇 中美珠心算学会总...
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  • 1 篇 安秋玲,华东师范大...
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作者

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语言

  • 87 篇 中文
检索条件"作者=安秋玲"
87 条 记 录,以下是41-50 订阅
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父母陪读现象的思考
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家庭教育指导 2000年 第1期 29-30页
作者: 华东师大心理系
目前,在经济条件比较好的一些城市,出现了父母陪读的现象。忙碌了一天的父母回到家以后,再忙着陪孩了学画、学琴、陪着孩子做功课、陪孩子参加校外辅导;考试期间,家长请假在家陪孩子,中考高考陪孩子去考场;当随着孩子的学问加深... 详细信息
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贫困家庭教育指导项目的评估研究
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华东理工大学学报(社会科学版) 2016年 第3期31卷 76-83页
作者: 华东师范大学社会工作系
本研究目的是评估家庭教育指导项目在帮助贫困家庭改善家庭功能、建设青少年心理能力等方面的效果。研究方法为在上海市某区10个街道随机抽取自愿参加项目的 240户贫困家庭,其中随机分配120户进行了为期1年的教育教育指导;120个家庭作... 详细信息
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对一例问题儿童形成的分析
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山东教育 2001年 第9期 48-49页
作者:
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国外特殊儿童权益保护及其对我国青少年社会工作的启发
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青少年犯罪问题 2012年 第6期 71-75页
作者: 华东师范大学社会发展学院社会工作系
特殊儿童权益保护已成为一个世界性的问题。世界各国为保障特殊儿童的发展权与生存权等各项应有权利,从法律保障、社会支持以及教育项目等角度采取了一些有效的措施。本文在分析世界儿童组织发布的相关资料基础上,归纳国外特殊儿童权益... 详细信息
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实践性知识视角下的社会工作本土化建构
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华东师范大学学报:哲学社会科学版 2013年 第6期45卷 93-98页
作者: 华东师范大学社会发展学院社会工作系 上海200241
源于西方的社会工作经验移植到中国之后,在快速发展的同时也显示出本土化的必要性与迫切性,对此学术界也进行了针对性的回应。但由于缺乏对本土社会工作实践的足够重视,以及缺乏本土社会工作知识的积累,因此目前的国内社会工作本土... 详细信息
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青少年非正式群体交往与自我同一性发展研究
青少年非正式群体交往与自我同一性发展研究
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作者: 华东师范大学
学位级别:博士
本研究以自我同一性发展为主题,以班级内的非正式群体交往为角度,对青少年的自我同一性发展进行了比较系统的理论分析与实证研究。 在理论分析部分,本研究将自我同一性界定为:“特定背景系统中,自我和他人互动而达成的一种自... 详细信息
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班级内青少年非正式群体认同发展研究
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心理科学 2006年 第1期29卷 94-97页
作者: 王小慧 华东师范大学心理学系 上海200062 华东师范大学特殊教育系 上海200062
青少年的群体认同影响个体的自我发展。对小五、初二和高二的学生进行调查发现,不同年龄阶段的学生对群体的“情感投入”“体验承诺”和“认知”存在显著差别。小赢学生属于一种“幼稚型”群体认同。初二和高二学生属于一种“理智型”... 详细信息
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妈妈,我不要过年
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幼儿教育 2006年 第2期 16-18页
作者: 华东师范大学心理系 博士生
儿子宁宁比较胆小,别的孩子过年兴高采烈地放鞭炮,可他总是远远地躲在我身后。又到了快过年的时候,为了激发他放鞭炮的热情,也为了让他对中国的传统节日有所了解,我给他讲了一个关于“年”的故事。相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽... 详细信息
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社会工作者实务认知与获得途径的访谈研究
社会工作
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社会工作 2010年 第2期 27-33页
作者: 安秋玲,华东师范大学社会学系,上海 200062 安秋玲,华东师范大学社会学系讲师,发展与教育心理学博士。
通过对上海专业社会工作者的实务态度以及他们获得实务的途径进行访谈,探究当前上海社会工作实务发展的现状。调研发现,虽然社工普遍认同实务在工作中的重要性,但却不能内化有关实务的内涵并自然运用实务技能;社团为社工实务提高所... 详细信息
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珠心算在e时代正向开发脑力并与生活及数学相结合
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珠算与珠心算 2011年 第4期 24-30页
作者: 简世昌 中美珠心算学会总会副会长、中美珠心算学会南加州分会会长 中美珠心算学会总会理事、中美珠心算学会北加州分会理事
这篇文章主要是经由儿童脑部发育的介绍,来说明e时代珠心算教学所具有的重要性,并如何经由科技多媒体的辅助来增加教学的多元化及学生的学习效果。由于时代演变科技日新月异,人们仰赖珠算的计算功能已不如往昔.但社会各界专家、学... 详细信息
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