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机构

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  • 1 篇 华东师大心理系
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  • 1 篇 香港公开大学

作者

  • 91 篇 安秋玲
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  • 2 篇 宋广文
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  • 1 篇 简世昌

语言

  • 93 篇 中文
检索条件"作者=安秋玲"
93 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
上海低收入家庭中亲子冲突的干预:一项随机实验研究
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社会工作与管理 2020年 第4期20卷 5-11页
作者: 李强 鲁琳 华东师范大学社会发展学院
针对中国上海低收入家庭中亲子冲突较多的现象进行干预研究,设计家庭教育指导方案并实施、评估,在上海市某区10个街道随机抽取自愿参加项目的240户低收入家庭,其中随机分配120户进行为期8个月的教育指导干预;其余120户接受常规福利保障... 详细信息
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干预手册的开发和实施——以养老机构老人脑衰老焦虑干预项目为例
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人口与社会 2020年 第3期36卷 14-25页
作者: 韩燕飞 梁瑞佳 华东师范大学社会发展学院
干预手册是干预研究的重要部分,干预手册的开发对促进社会工作专业实践和理论发展具有重要作用。以对养老机构老人脑衰老焦虑进行干预的健脑操项目为例,介绍了健脑操干预手册的制定、修订过程,对健脑操干预手册的主要内容、编写原则、... 详细信息
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社会工作者实践性知识研究
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丛书名: 社会工作学术文库
2019年
作者:
我国的社会工作经过了近三十年的发展, 究竟其专业性如何? 一线社会工作者多年的经验究竟表现在哪里? 为什么走出课堂, 进入机构的社会工作实习生总是有那么多的困惑? 这些问题都可以从社会工作者的实践性知识中获得回答。社会工作者实... 详细信息
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教子的重要途径:与孩子谈话
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山东教育 2000年 第12期 47-47页
作者:
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家庭教养方式、家庭交往、家庭结构与儿童社会化
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当代青年研究 1998年 第4期 33-34页
作者: 宋广文 山东曲阜师大
目前,一些发达国家已把教育工作的注意力由“智育中心’转移到“个性全面发展”特别是儿童的社会化方面。这些国家教育工作者正致力于青少年的早期教育。或是在价值观和行为方式上下功夫,打好社会化的根基;或把诚实、自信、对集体的... 详细信息
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论社会工作在我国特殊儿童教育中的介入
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中国特殊教育 2009年 第3期 13-16页
作者: 华东师范大学社会学系
社会工作是一项以促进社会公正为职业的专业性工作,它在国外特殊教育领域中发挥着重要的作用。本文分析了社会工作在国外特殊教育中的介入角色与方式,介绍了社会工作的实践模式,以期为在我国特殊教育领域中开展社会工作提供参考与建议。
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儿童对权威关系的认知发展初步研究
儿童对权威关系的认知发展初步研究
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作者: 华东师范大学
学位级别:硕士
本文在总结国内外儿童权威认知研究的基础之上,根据目前社会认知领域的发展方向,以两难故事谈话法,来研究儿童权威关系认知发展。 儿童对自己与成人之间权威关系的认知是儿童社会化发展过程中的一个重要方面,正确认知权威关系,... 详细信息
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教育评估的新方法:动态评估及其应用展望
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The Missouri nurse 2005年 第40期9卷 82-84页
作者: 王小慧 华东师范大学特殊教育学系 华东师范大学心理学系 上海市200062
目的:分析教育评估的新方法——动态评估,探讨动态评估在普通教育和特殊教育的应用前景。资料来源:中英文文献检索时间均限定为1993-01/2004-12。英文文献资料主要通过EBSCOHOSTResearchDatabase检索Eric,PsycARTICLES和PsycINFO3个数据... 详细信息
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我会看到怪兽的
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幼儿教育 2004年 第2期 17-19页
作者: 华东师范大学心理系 03级博士生
点点今年上中班了。有一天,点点非常认真地对妈妈说:“妈妈,我真希望抓住太阳,让它住在我们家里。”妈妈觉得很奇怪,点点小声说:“因为我不喜欢天黑,我不要睡觉,梦里会看到怪兽的,好可怕!”这时,妈妈意识到点点这段时间来确实对怪兽形...
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不同年龄儿童对权威认知水平的研究
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心理发展与教育 2003年 第3期19卷 17-22页
作者: 陈国鹏 华东师范大学心理系 华东师范大学心理系 上海200062
文章采用两难故事法对儿童 (7~ 17岁 )在与权威 (父母、教师与社会上的成人 )发生矛盾冲突时所处的认知水平进行了研究 ,结果发现儿童对有关权威的规则与命令并不是一种盲目的服从与不服从 ,而是依据自己对权威的一种认知而行动的 ,儿... 详细信息
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