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论中医翻译的文化自信
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中医药导报 2020年 第3期26卷 123-125页
作者: 李成华 孙慧 孙慧 山东中医药大学
文化自信是中医文化对外传播的基础,在学术机构的助推下,一些学者开始意识到中医文化对外传播话语权的问题。通过发掘中医翻译中的文化自信,认为民族性原则和音译法、直译法、异化翻译等源语导向的翻译方法有效地传递了中医文化,体现了... 详细信息
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山东中医药大学:积极作为护航“云端”教学
山东教育(高教)
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山东教育(高教) 2020年 第3期 14-15页
作者: 孙慧 周昌
2020年伊始,新冠肺炎疫情突然袭来,对正常开学和课堂教学工作造成巨大影响。在坚决打赢疫情防控的总体战、阻击战的关键时期,山东中医药大学深入贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,根据《教育部应对新型冠... 详细信息
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腺病毒肺炎后闭塞性细支气管炎37例临床分析
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中华实用儿科临床杂志 2020年 第16期35卷 1235-1238页
作者: 戴鸽 王婷 蒋吴君 孙慧 王美娟 陈正荣 黄莉 季伟 郝创利 王宇清 严永东 苏州大学附属儿童医院呼吸科
目的探讨腺病毒肺炎后闭塞性细支气管炎(BO)的临床特点及其危险因素。方法选择2011年1月至2017年12月苏州大学附属儿童医院呼吸科住院的腺病毒肺炎患儿,按是否发展为BO分为BO组与非BO组,收集临床资料进行回顾性分析,采用t检验、秩和检... 详细信息
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中国共产党生态发展观的思想逻辑
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学习论坛 2020年 第7期 5-11页
作者: 杨卫军 孙慧 河南工业大学马克思主义学院 河南工程学院马克思主义学院
中国共产党生态发展观继承了马克思主义生态发展思想,经历了由重视环境—保护环境—可持续发展—科学发展—绿色发展的逻辑发展过程。党的十八大以来,习近平以绿色发展为精髓的生态发展观创造性地回答了为什么要绿色发展、什么是绿色发... 详细信息
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考虑墩顶约束作用的桥墩船撞力学模型及其响应
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南京工业大学学报:自然科学版 2020年 第3期42卷 366-372页
作者: 戴志伟 方海 刘伟庆 韩娟 孙慧 南京工业大学土木工程学院
在考虑上部主梁对桥墩墩顶约束及基础约束作用的基础上,建立了边界条件合理的船舶与桥墩撞击理论力学模型,采用Laplace正变换和Crump逆变换,对该动力控制微分方程进行理论求解并分析撞击力与位移响应。将理论计算结果与欧洲规范以及未... 详细信息
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创新课程思政教育 探索提高育人实效新模式——山东中医药大学深耕课程思政侧记
山东教育(高教)
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山东教育(高教) 2020年 第4期 28-31页
作者: 王文姮 孙慧 山东中医药大学党委宣传部
党中央高度重视高校思想政治工作,并提出许多新理念新思想新要求。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为... 详细信息
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优秀传统文化融入思政课教学的三重逻辑
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河南农业 2020年 第15期 23-26页
作者: 孙慧 河南工程学院马克思主义学院
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,并充分发挥高校思想政治理论课的重要作用,是教育部对教育工作者提出的具体要求。为完成这个使命,思想政治课教师进行了不懈探索,提出了很多有价值的建议。要真正做到中华优秀传统文化与... 详细信息
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生态翻译“三维”译论视角下的中医英译初探
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Revista. Circulo Argentino de Odontologia 2019年 第11期25卷 1597-1599页
作者: 李成华 孙慧 孙慧 山东中医药大学
诞生于中国本土的翻译适应选择论以语言维、文化维、交际维'三维'转换为翻译方法,着眼于整体与中医学的整体观不谋而合,体现着天人合一的整体观。这一翻译理论与中医学有着认知同源性和隐喻同构性,为解读中医翻译提供了新的理论视角。... 详细信息
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支气管哮喘高危婴幼儿肺功能及炎症指标的意义
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中华实用儿科临床杂志 2019年 第4期34卷 265-269页
作者: 王婷 蒋吴君 孙慧 黄莉 陈正荣 王美娟 朱灿红 季伟 严永东 王宇清 郝创利 苏州大学附属儿童医院呼吸科 215003
目的分析支气管哮喘(哮喘)高危婴幼儿喘息发作时潮气呼吸肺功能及嗜酸性粒细胞(EOS)、Creola小体、呼气一氧化氮(FeNO)等炎症指标的改变,研究其在哮喘早期诊断中的价值。方法选取2016年4月至2017年8月因喘息性支气管炎和喘息性支气管肺... 详细信息
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用习近平青年观引领思政课教学
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河南农业 2019年 第21期 26-29页
作者: 孙慧 河南工程学院马克思主义学院
习近平青年观既是他人生阅历的总结,也是对党的几代领导人青年观的传承发展.其主要内容包括青年要有坚定的理想信念、爱国主义精神、高尚的道德情操、求真与力行以及勇于开拓创新等.习近平青年观实质上回答了'培养什么样的人、如何培养... 详细信息
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