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作者

  • 23 篇 周汝德
  • 2 篇 杨庆云
  • 1 篇 史长英
  • 1 篇 周汝德,董庆茹,李...
  • 1 篇 张媛
  • 1 篇 彭继先
  • 1 篇 李振森
  • 1 篇 李秀清
  • 1 篇 杨锐铣
  • 1 篇 端木凡立
  • 1 篇 罗红伟
  • 1 篇 赵天智
  • 1 篇 高新华

语言

  • 24 篇 中文
检索条件"作者=周汝德"
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一种纳豆激酶泛塑丸及其制备方法
一种纳豆激酶泛塑丸及其制备方法
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作者: 李振森 张媛 彭继先 274000 山东省菏泽市牡丹区北城薛楼
本发明属于食品生产技术领域,特别涉及一种纳豆激酶泛塑丸及其制备方法。本发明包括软材包衣层和活性丸芯层,纳豆激酶泛塑丸软材包衣层包括蜂蜡,蜂蜜、糊精;纳豆激酶活性丸芯层包括糊精:纳豆激酶=1:1,制得的泛塑丸纳豆激酶含量500...
来源: 万方专利 评论
平菇3个品种产量比较试验
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中国食用菌 2016年 第3期35卷 81-82页
作者: 大理农林职业技术学院 云南大理671003
采用以玉米芯为主料的配方进行平菇(Pleurotus ostreatus)3个品种的产量比较试验,目的是筛选出最适合云南省大理州栽培的平菇品种,以期为菇农大面积栽培平菇提供参考。试验研究表明平菇89产量及生物转化率最高,姬菇次之,平菇99最...
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从马斯洛需求理论谈企业文化建设的必要性
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现代企业文化 2013年 第27期 7-8页
作者: 河南省南阳市三俐工贸有限公司
现阶段我国人民面对的生活状况是高房价、高医疗、高教育投入,企业员工的收入还无法应对这一现实。因此削弱了企业核心竞争力的培育。这正是困惑企业发展的一大问题,不少非垄断性企业,尤其是民营企业在无法满足员工的生理需求的情况... 详细信息
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抓住课程特点精心组织教学
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农业教育研究 2000年 第4期 42-43页
作者: 大理农业学校 大理 671003
《农业微生物学》是中等专业学校农学、植保园艺等专业的一门重要专业基础课。其任务是通过教学使学生掌握农业微生物学的基本知识、基本理论和基本操作技能,为学生学好专业课和毕业后开展生物防治工作奠定基础。微生物是用肉眼看不见... 详细信息
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超滤制备中药注射液有关问题的探讨
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Texana 1994年 第11期16卷 55-55页
作者: 端木凡立 山东菏泽制药厂
超滤制备中药注射液有关问题的探讨山东菏泽制药厂(274009)端木凡立,超滤法为中药注射液提供了一个新的制备方法。10余年来,国内学者做了大量的实验研究工作,但目前很少报道应用于生产。笔者根据个人的实践体会,就... 详细信息
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加强实践教学 全面提高教学质量
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农业教育研究 2005年 第3期 21-22页
作者: 云南省大理农业学校 云南大理 671003
实践教学是中等职业学校实现培养目标的主体教学之一,加强实践教学是职业学校办出成效、突出办学特色的关键。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确要求职业学校要"加强实践教学,提高受教育者的职业能力"。然而,由于思... 详细信息
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目前中等农业教育面临的主要困难及发展对策
云南农业教育研究
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云南农业教育研究 2002年 第3期 24-26页
作者: 云南省大理农业学校 云南大理 671003
随着我国社会主义市场经济的建立,大中专学校招生制度和毕业生就业制度改革的深化,使中等农业教育面临许多新情况、新问题。农业中专学校如何应对新形势,抓住机遇,迎接挑战,深化改革,走出困境,是广大农业教育工作者正在探讨和研究的问... 详细信息
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丙谷胺的工艺改进
American Association of Industrial Nurses journal
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American Association of Industrial Nurses journal 1988年 第4期 180-180页
作者: 史长英 李秀清 山东菏泽制药厂
丙谷胺是一种治疗消化性溃疡的药物,国内已生产多年,我们改进其工艺后,使总收率达到51%[本刊1985,16:170,收率为38%]。本工艺在制备苯甲酰谷氨酸时,不进
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浅论云南农林类高职院校的专业设置与课程开发
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农业教育研究 2017年 第1期 40-42页
作者: 高新华 罗红伟 杨锐铣 赵天智 大理农林职业技术学院
2014-2016年对云南省农林类高职院校开展调查研究显示,多数农林院校在专业设置、课程设置和开发方面都存在一些问题,在一定程度上对人才培养产生了影响,因此结合云南农业发展实际和省农林类高等职业教育实际,就云南省农林类高职院校专... 详细信息
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抓住课程特点精心组织教学
云南农业教育研究
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云南农业教育研究 2000年 第4期 42-43页
作者: 大理农业学校 大理 671003
《农业微生物学》是中等专业学校农学、植保园艺等专业的一门重要专业基础课。其任务是通过教学使学生掌握农业微生物学的基本知识、基本理论和基本操作技能,为学生学好专业课和毕业后开展生物防治工作奠定基础。微生物是用肉眼看不见... 详细信息
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