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主题

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  • 5 篇 学科核心素养
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  • 5 篇 课堂评价
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机构

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  • 1 篇 上海华东师范大学
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作者

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语言

  • 134 篇 中文
检索条件"作者=周文叶"
134 条 记 录,以下是1-10 订阅
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形成性评价:促进学生自我调节学习能力的养成
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上海教育科研 2020年 第2期 53-57页
作者: 周琳 周文 华东师范大学课程与教学研究所
随着学习理论和评价理论的不断发展,形成性评价的内涵由课堂教学策略的集合发展到基于学习理论建构的课堂实践过程,其实质逐步指向学生自我调节学习能力的培养。已有研究表明,形成性评价和自我调节学习之间存在目的、过程和功能上的共... 详细信息
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师生关系对学生学业成绩的影响——基于师生关系与学业成绩关系的实证研究综述
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外国教育研究 2020年 第9期47卷 18-34页
作者: 周文 边国霞 文艺 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062 上海交通大学附属第二中学 上海200240
师生关系与学生学业成绩的关系一直受到国内外学者的广泛关注,总体来看,相较于国内,国际相关实证研究的研究内容更为丰富,研究方法更为成熟.通过对2000-2018年间国际上公开发表的76篇相关实证研究文献的梳理,可以发现:师生关系与学业成... 详细信息
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一种提高织物色牢度的方法
一种提高织物色牢度的方法
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作者: 周文 张连云 200051 上海市长宁区水城路883弄21号201室
本发明涉及织物后整理技术领域,提供了一种提高织物色牢度的方法,包括以下步骤:利用树脂整理剂对织物进行整理;树脂整理剂中的树脂包括聚丙烯酸酯、酚醛树脂、醇酸树脂、硅酮树脂、PVA树脂和EVA树脂中的一种或几种。本发明利用树脂...
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新时期事业单位档案管理工作的创新及优化
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文存阅刊 2020年 第34期 48-48页
作者: 周文 阳泉市园林管理处
进入新时代以来,事业单位在辅助国家行政管理,提供社会服务方面发挥着更为重要的作用.然而由于事业单位的组织机构、运行机制、管理模式及资源配置等方面存在着诸多不足,导致事业单位的发展在一定程度受到阻碍.本文从新时期事业单位档... 详细信息
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我国基础教育必须走出浅表化、被动式学习的泥沼
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中学语文 2020年 第28期 8-8页
作者: 周文 不详
长期以来,传统纸笔测验主导着我国基础教育中高利害的校外考试、平常的校内考试以及日常的教学,包括教学内容和教学方式。传统纸笔测验主要是选择性反应题(选择题、正误判断题、匹配题)和填空题、简答题,是让学生在提供的多个答案里进... 详细信息
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表现性评价是撬动深度学习的引擎
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中学语文 2020年 第30期 88-88页
作者: 周文 不详
传统纸笔测验反映不了学生在真实情境中运用已有知识做事的能力以及完成任务的过程表现。而"表现性评价关注的就是学生知道什么和能做什么,通过客观测验以外的行动、作品、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来展示学生口头表达能力... 详细信息
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教师评价:评什么和怎么评——访斯坦福大学李·舒尔曼教授
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全球教育展望 2020年 第12期 3-12页
作者: 周文 华东师范大学课程与教学研究所
教师评价是确保和提升教师队伍质量的一个非常重要的途径。然而,什么样的教师评价才能更好地促进教师队伍质量的提升是一个亟待探索的关键问题。斯坦福大学李·舒尔曼教授基于三十多年的研究与实践,给出的答案是:教师评价要特别强调教... 详细信息
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课堂评价何以减负——兼评《中小学生作业负担之轻与重:课堂评价的解读》
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当代教育科学 2019年 第3期 88-92页
作者: 陶含怡 周文 宁波大学教师教育学院 华东师范大学课程与教学研究所
"减轻作业负担"是热点问题,也是基础教育界的难题。《中小学生作业负担之轻与重:课堂评价的解读》跳出政策设计与宏观分析的传统"减负"套路,从课堂评价的微观视角进入,讨论"减负"的可能和可为之处。基于时代发展与范式创新需要的考量,... 详细信息
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表现性评价的理解与实施
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江苏教育:教育管理 2019年 第14期 6-11页
作者: 周文 华东师范大学教育学部课程与教学研究所 上海200062
强调表现性评价,是为了平衡我们只注重考察学生的零散知识和离散技能的考试,强调知识和技能在新情境中的综合运用。我们要将表现性评价与课程教学统整在一起。在教学中实施表现性评价,一个很重要的方面是如何运用评价帮助学生成为学习... 详细信息
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基于问题改进,持续推进课堂教学品质提升
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上海教育 2019年 第13期 63-63页
作者: 周文 华东师范大学课程与教学系、课程与教学研究所 崇明区教育局
区域推进学校课程改革、区域推进课堂教学转型等,在区域层面集各方力量来整体推进学校课程与教学改进是常事,但往往因为各种原因不能持续推进,也因此实现不了预期的改革目标。崇明区教育局从2010年开始,以“主动·有效”课堂教学品质提... 详细信息
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