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我国心理健康教育政策的历史进程分析与启示（上）
作者单位：中国人民大学;
责 任 人：张春玲
发表日期：2018-12
主 题 词：心理健康 教育政策 历史进程 文本分析
摘 要：内容基于我国心理健康教育政策的文本分析，回顾和展望心理健康教育政策的历史进程与发展趋势。心理健康教育随着我国改革开放进入大众视野，并由研究与实践的推动逐步融入国家教育政策中。心理健康教育政策在进程上历经孕育与准备、初创与整合、成长与发展三个阶段，在结构上由松散变为紧密，在实践上由各部门独立到多部门联动，在理念上由单一教育走向多元服务。根据关键词频次统计分析发现，心理健康教育政策对“心理类关键词的关注随时间呈阶段性递增，心理健康教育专项政策的出台能够显著预测对“心理健康教育的关注度。心理健康教育政策从无到有，逐步建立体系，是社会变迁、政府重视、顶层设计与问题导向合力的结果。未来的心理健康教育政策仍需要内外协调一致、理论与实践结合，以实现效果最大化。