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生活情境法在小学数学教学中的运用分析

作     者:刘冬梅 

作者机构:遵义师范学院附属实验学校 

出 版 物:《学苑教育》 (学苑教育)

年 卷 期:2020年第11期

页      面:58-58页

学科分类:04[教育学] 

主  题:生活情境 数学教学 运用分析 

摘      要:数学主要考验的是逻辑思维和抽象思维,因而与其他学科相比,数学的学习难度较高。小学是教育的初始阶段,生活情境法不仅可以帮助学生更加高效的学习数学知识,还可以让学生更加对数学感兴趣,在不知不觉中养成良好的学习素养。生活情境法作为一种前沿的教学方法,取之于生活,用之于生活,在锻炼学生逻辑思维和抽象思维的同时影响学生全方面素质的发展。

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