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简版一般拖延量表在中国大学生群体中的信效度检验

Reliability and Validity Test of the Short General Procrastination Scale in Chinese College Students

作     者:张亚利 李森 俞国良 ZHANG Ya-li;LI Sen;YU Guo-liang;School of Education, Renmin University of China;Institute of Psychology, Renmin University of China

作者机构:中国人民大学教育学院 中国人民大学心理研究所 

出 版 物:《中国临床心理学杂志》 (Chinese Journal of Clinical Psychology)

年 卷 期:2020年第28卷第3期

页      面:483-486页

核心收录:

学科分类:04[教育学] 0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位)] 040203[教育学-应用心理学] 

基  金:中国人民大学2019年度拔尖创新人才培育资助计划成果 

主  题:简版拖延量表 单维量表 

摘      要:目的:检验简版拖延量表在中国大学生群体中的信度和效度。方法:共调查881名大学生,其中第一次施测494人,仅填写拖延量表。第二次施测387人,被试分别填写简版拖延量表、一般焦虑障碍量表、自尊量表、非理性拖延问卷。两次施测间隔7周,共有74名被试参与两次测量。结果:简版拖延量表各题目具有良好的区分度。探索性因素分析和验证性因素分析(χ~2/df=2.66,RMSEA=0.07,CFI=0.96,TLI=0.94)均支持了该量表的单维性。量表的内部一致性信度、分半信度和重测信度分别为0.87、0.86和0.77。该量表与非理性拖延量表存在显著正相关(r=0.72,P0.01),与广泛性焦虑量表存在显著正相关((r=0.35, P0.01),与自尊量表存在显著负相关(r=-0.31, P0.01)。结论:简版拖延量表中文版满足测量学标准,可用于测量大学生的一般拖延行为。

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