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作文教学的系列化和科学化

作     者:王德广 

出 版 物:《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期:1995年第2期

页      面:21-21页

学科分类:04[教育学] 

主  题:作文教学 学生写作能力 说话训练 科学化 

摘      要:回顾并审视新编义务教材初中语文教学改革的实验,尤其是作文教学改革的实验,我有颇多感受。首先感受最深的是新编教材中的作文教学必须要有严密而又科学的训练体系,否则作文教学将照样“穿新鞋走老路,随心所欲,打乱仗。三年来,我依据教学大纲从培养学生的写作能力出发,在作文教学改革实验过程中,探索出了一种“由说到写、由片断训练到综合训练,由模仿到创造、由扶到放,由放到收的训练体系。我按照自己设计的思路扎实、活泼、有序地进行作文教学,收到了明显的效果。

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