休闲阻碍量表之编制－以台北市大学生为例

作     者：谢智谋 赖家馨 Chih-Mou Hsieh;Chia-Shin Lai;

出 版 物：《公民训育学报》 (Bulletin of Civic and Moral Education)

年 卷 期：2004年第16期

页      面：1-18页

主　　题：休闲阻碍 量表编制 探索性因素分析 验证性因素分析 

摘      要：本研究之主要目的如下：编制具有良好信、效度及适合国内大学生使用的休闲阻碍量表，并归纳休闲阻碍的因素类型，再以验证性因素分析考验量表的适合度。 以台北市大学生为受试对象，依台北市各个大学之学生人数比例发放1050份问卷，有效回收问卷997份，有效回收率为94.95%。结果发现： 休闲阻碍主要可由九个因素构成，包含「社会网络（4题）」、「社会角色（3题）」、「设施与环境（6题）」、「休闲资讯（4题）」「个人责任（3题）」、「重要他人影响（3题）」、「胜任感（3题）」、「外在资源（3题）」、「刺激感（3题）」，所能解释变异量70.804％。由探索性因素分析可以得知本量表具有良好的效度，而各因素Cronbach s α系数介於.7184~.9177之间，总量表之α系数为.8970，显示本量表具有良好的信度。 经由第二次的探索性因素分析得到「内在阻碍」，包括：社会角色、重要他人影响、胜任感、刺激感等因素，这些由「知觉自由」、「特质论」、「动机论」、「刺激与反应理论」出发的题目，较着重於个人想开始参与休闲的内在阻碍感受；其余归为「外在阻碍」，包括：社会网络、设施与环境、休闲资讯、个人责任、外在资源等因素。各个因素中含括一个或以上的理论概念。 以LISREL8.50处理二阶验证性因素分析，且休闲阻碍模式经多次修正後，呈现良好适合度，代表这个修玫後的模式具有良好的建构效度【x^2=767.37；df=442；x^2/df=1.802；RMSEA=0.038；GFI=0.91；AGFI=0.90；CFI=0.95；NFI=0.90；NNFI=0.95；RMR=0.080；标率化RMR=0.057】。 本研究根据「知觉自由」、「特质论」、「动机论」、「刺激与反应理论」、「需求理论」、「社会支持」、「诱因论」等探讨大学生休闲阻碍，结果发现社会角色、重要他人影响、胜任感、刺激感、社会网络、