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密切联系生活巧建数学模型——由“植树问题”引发的思考

作     者:王英 

作者机构:遵义师范学院附属实验学校 

出 版 物:《中华少年:研究青少年教育》 (zhonghua shaonian)

年 卷 期:2013年第18期

页      面:351-351页

学科分类:04[教育学] 

主  题:模型思维 

摘      要:数学作为一门研究数量关系与空间结构的学科,它来源于生活又普遍应用于生活,具有较强的实用性。本文以“植树问题为例,浅析如何在课堂上联系学生熟悉的生活背景,让学生根据实际问题建构数学模型,从而发展其思维方式。

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