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I S B N:(纸本) 9787216063692
出 版 社:湖北人民出版社
出 版 年:2009年
页 数:269
学科分类:04[教育学]
摘 要:本书分三部分,第一部分对学校组织属性及其社会责任、校长身份属性及其在政府与学校关系中的角色安排等问题进行了初步探讨;第二部分包括阐述了作者对学校有效管理和校长常态管理进行研究的基本观点;第三部分是作者学校组织以及校长专业发展的动力机制的认识。